临港文理学院引进高层次人才 以 “人才强校” 推动跨学科教学与科研

　　临港文理学院引进高层次人才 以 “人才强校” 推动跨学科教学与科研

　　近日，临港文理学院发布 2024 年高层次人才招聘成果：成功引进 5 名来自国内外知名高校的教授、研究员，涵盖文学、经济学、社会学、法学、教育学 5 个学科领域，其中 2 人拥有海外留学经历(美国加州大学伯克利分校、英国爱丁堡大学)，3 人主持过国家级科研项目。此次人才引进不仅优化该校师资结构(高级职称教师占比从 52% 提升至 58%)，更通过 “跨学科师资培训计划”“科研团队共建” 等举措，推动教学创新与科研服务深度融合。

　　新引进的社会学教授陈昊，曾主持国家社科基金项目 “乡村振兴中的文化传承研究”，入职后牵头组建 “乡村振兴研究团队”。该团队由 12 名教师组成，联合该校农业与农村发展学院、教育学院，启动 “县域文化振兴” 专项调研，首期选取省内 15 个县(市)的 30 个行政村，通过问卷调查(计划发放问卷 5000 份)、深度访谈(预计访谈 200 名村干部及村民)、实地考察等方式，梳理乡村文化资源现状，形成《县域文化振兴实施方案》供地方政府参考。同时，团队将调研成果融入《乡村社会学》课程教学，组织 2022 级学生参与实地调研，2022 级社会学专业学生吴彤说：“上周我跟着陈教授去了郊区李村，采访了村里的皮影戏传承人，不仅学会了调研方法，还加深了对乡村文化的理解，这比课本上学的更生动。”

　　经济学教授林悦聚焦数字经济领域，她计划开设跨学科课程《数字经济与社会发展》，联合计算机学院教师共同授课，课程设置 “理论 + 实践” 两大模块：理论部分讲解数字经济发展趋势、数据要素市场建设等;实践部分通过 “企业项目制”，让学生分组为中小微企业设计数字化转型方案。目前，林教授已与本地 3 家企业(市食品加工厂、某连锁超市、科技初创公司)达成合作，学生将通过分析企业运营数据，提出电商平台搭建、客户画像分析等具体建议。“比如市食品加工厂，我们发现他们的线上销量只占总销量的 15%，学生可以帮他们优化淘宝店铺页面、设计直播带货方案。” 林悦说。此外，她还指导学生申报 “数字经济” 相关科研项目，目前已有 2 个项目入选校级大学生创新创业训练计划，获得经费资助各 2 万元。

　　为提升教师跨学科教学能力，该校联合教育学院、心理学院开展 “跨学科师资培训计划”，今年已举办 6 期培训，覆盖 120 余名教师，培训内容包括 “课程思政融入跨学科教学”“混合式教学方法创新”“跨学科课程设计案例分析” 等，采用 “专家讲座 + 教学研讨 + 实践考核” 模式。比如在 “课程思政” 培训中，邀请省教育厅思政课专家张教授讲解如何在《国际贸易法》中融入 “国家主权” 理念，教师们分组设计教学案例，法学院教师赵琳将法学知识与心理学结合，在《婚姻家庭法》课程中加入 “家庭心理疏导” 案例：“以前讲‘离婚纠纷’只讲法律条款，现在会分析当事人的心理状态，教学生如何从法律和心理双重角度提供帮助，学生反馈课堂更生动，参与度提高了 30%。” 人事处处长张明表示，未来该校将继续加大人才引进力度，计划三年内引进高层次人才 30 名，重点布局数字经济、乡村振兴、文化遗产保护等领域，构建 “教学 - 科研 - 服务” 一体化的人才培养体系。

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